Integracja percepcyjno motoryczna - Marta Bogdanowicz - książka reportaż wyd. 2000

Opis

Książka podejmuje problem integracji funkcji percepcyjnych i funkcji ruchowych, nazywanych syntetycznie "integracją percepcyjno-motoryczną" lub "integracją sensomotoryczną". Nie wszystkie dzieci mają takie same możliwości uczenia się. W przypadkach, gdy obserwujemy trudności w uczeniu się uwarunkowane nieprawidłowym rozwojem psychomotorycznym, somatycznym, narządów zmysłu i ruchu, istnieje konieczność stworzenia specjalnych warunków sprzyjających edukacji tych dzieci. Z potrzeb tych zrodziła się prezentowana praca, w której autorka przedstawiła integrację percepcyjno-motoryczną jako pomijany dotąd aspekt neuropsychologicznych podstaw czytania i pisania oraz ich zaburzeń. Autorka książki zajęła się jedynie zjawiskiem specyficznych trudności w uczeniu się czytania i pisania u dzieci (w tym dysleksji), w odróżnieniu od trudności w uczeniu się niespecyficznych, typowych dla upośledzenia umysłowego, wynikających z zaniedbania środowiskowego i dydaktycznego, wad wzroku i słuchu, a także od zaburzeń czytania powstających w późniejszym okresie życia wskutek uszkodzenia mózgu.